DAS KONZEPT
Interkulturelle Seminare ohne theoretisches und methodisches Fundament können kaum mehr sein als eine Anekdotenstunde. Selbst erfahrene "Expats" können ohne ein solches Fundament nicht sicherstellen, dass bei den Teilnehmer nicht nur einzelne Storys und Schlagworte wie "Gesichtsverlust" oder "Harmoniestreben" hängenbleiben.
Die bei Japankompetenz verwendete theoretische Grundlage nutzt einschlägige Erkenntnisse aus der Kulturpsychologie, der Soziolinguistik und der Kulturanthropologie. Sie sorg dafür, dass die Teilnehmer
- eine klare Vorstellung davon bekommen, warum "Kultur" eine wichtige Größe ist
- lernen, wie Kommunikation grundsätzlich funktioniert und welche Besonderheiten im Japankontakt auftreten
- ihre Ausgangslage überdenken und mit den Zielen des Seminares abgleichen
- gezielt Wünsche und Fragen an das Seminar richten können
Das methodische Fundament ruht auf Überlegungen zur Effizienz von Erfahrungslernen, die empirisch erprobt und international validiert sind. Diese Methodik/Theorie sorgt dafür, dass die Teilnehmer
- Maßstäbe zur Erfassung interkultureller Unterschiede kennen lernen
- zentrale Kenntnisse und Fertigkeiten japanspezifischer Kommunikation systematisch präsentiert bekommen
- diese anschließend ebenso systematisch durch Rollenspiele etc. einüben können
- die so erworbene Kompetenz in Zukunft selbständig auf ihre eigene Arbeitssituationen anwenden können